Programm für Jugendliche

Individualpädagogische Massnahme

für 1-2 Jugendliche

Wer kann teilnehmen?

Das Projekt richtet sich an Mädchen und Jungen im Alter zwischen 14 und 18 Jahren, die eine Auszeit weit weg von ihrer gewohnten Umgebung brauchen, um zur Ruhe zu kommen, zu sich selbst zurückzufinden, und neue Perspektiven zu entwickeln.
Wir arbeiten vor allem mit Jugendlichen, die sich ritzen, depressive Symptome zeigen, mit Angstzuständen oder Essstörungen kämpfen. Jugendliche, deren Hauptprobleme Drogen und Alkohol oder kriminelles Verhalten und Gewaltbereitschaft sind, eignen sich nicht für das Programm.

Das Projekt dauert in der Regel 3-6 Monate und dient meist der Krisenintervention, Neuorientierung oder intensiven Therapie. Nach einer ausführlichen Diagnostik arbeiten wir gemeinsam mit den Jugendlichen, Eltern, Trägern und Jugendämtern daran, konkrete Ziele für die Projektzeit zu entwickeln und gleichzeitig Pläne für die erfolgreiche Zukunft des Jugendlichen zu schmieden. Wir bieten keine Langzeitprojekte an.

Wo findet das Projekt statt?

Der Standort des Projekts befindet sich in Bonita Springs, einer kleinen Stadt an der Golfküste Floridas. Nah genug an Fort Myers und Naples, um die Annehmlichkeiten der Grossstadt zu geniessen, aber weit genug entfernt, um schnell in der Natur zu sein. Der Strand ist mit dem Fahrrad zu erreichen und die vielen vorgelagerten Inseln und Buchten kann man mit dem Standup Paddleboard oder einem Kajak erforschen. Everglades Nationalpark, die Thousand Islands und viele andere Naturparks sind innerhalb weniger Stunden zu erreichen.

Zielsetzung und Möglichkeiten

Die Jugendlichen erleben einen strukturierten Alltag, in dem körperliche Aktivität, das Übernehmen von Verantwortung für sich selbst und andere und persönliche Beziehungen eine grosse Rolle spielen. Das Leben und das Verhalten, das die Jugendlichen zu Hause als selbstverständlich erlebt haben, werden in Frage gestellt und damit neue Lebenswege eröffnet. Positive Charaktereigenschaften werden gestärkt und weiterentwickelt. Gegenseitiger Respekt als Grundlage zwischenmenschlicher Beziehungen steht im Mittelpunkt des täglichen Umgangs miteinander. Die Jugendlichen erleben, dass auf ihr Verhalten natürliche und naturnahe Konsequenzen folgen. Die Auseinandersetzung mit Grenzen und Konsequenzen hilft den Jugendlichen, ihre Prioritäten und Einstellungen neu zu ordnen.

Es wird von den Jugendlichen erwartet, dass sie zum Haushalt beitragen und bei gemeinnützigen Projekten mitarbeiten. Dadurch können sie nicht nur Vertrauen und damit mehr Freiheit gewinnen, sondern sich auch spannende Freizeitmöglichkeiten erarbeiten. Selbständiges Denken und Handeln wird gefördert, indem die Jugendlichen Mahlzeiten planen und kochen, ihre Freizeitaktivitäten gestalten, Ausflüge in die Umgebung vorbereiten und leiten, und andere Projekte im Landkreis finden, an denen sie teilnehmen möchten.

“Was ich höre, das vergesse ich. Was ich sehe, daran erinnere ich mich. Was ich tue, das verstehe ich.”(Konfuzius)

Schule

Wir ermutigen Jugendliche, für die Schule von Interesse ist, sich bei der Flex-Fernschule zu bewerben, die auf externe Abschlüsse vorbereitet. Im allgemeinen verbessern die Jugendlichen ihre Englischkenntnisse durch den Umgang mit den Menschen hier. Auf Wunsch erhalten die Jugendlichen Englischunterricht.

Betreuung

Die zuständige Betreuungsperson für alle Jugendlichen ist Annegret Fischer Noble. Sie ist als Familientherapeutin mit Approbation staatlich anerkannt. Sie ist deutsche Staatsangehörige und arbeitet seit 1995 als Therapeutin mit Jugendlichen, jungen Erwachsenen und Familien. Annegret Fischer Noble hat Zusatzausbildungen in der Behandlung Suchtstörungen und in der pferdeunterstützten Therapie.

Neurofeedback

Neurofeedback In Zusammenarbeit mit Wiley Nelson bietet Noble Acres als Teil des Programms Neurofeedback für Jugendliche an. Für Jugendliche mit Stimmungsschwankungen, Depressionen, ADHS und explosivem Verhalten hat sich Neurofeedback als hilfreiche Therapiekomponente erwiesen. Neurofeedback kann Jugendlichen dabei helfen, sich besser zu konzentrieren, neuen Verhaltensweisen gegenüber offen zu sein, Gefühle kommen und gehen zu lassen und der Welt weniger angriffslustig gegenüber zu treten.

Weitere Betreuungspersonen

wechseln und werden je nach Bedürfnis der Jugendlichen in das Projekt mit einbezogen. Dazu gehören z.B. örtliche Reitstallbesitzer, Tierheimleiter oder Handwerker.

Systeme und Familien

Kein Mensch ist eine Insel. Wir gehören alle verschiedenen Gruppen und "Systemen" an. Ein System besteht aus einzelnen Mitgliedern, die sich gegenseitig beeinflussen. Systeme versuchen ständig, ein Gleichgewicht zu finden, so dass jedes Mitglied weiß, was von ihm erwartet wird und wie es zum Wohl des Systems beitragen kann. Systeme verändern sich nur ungern, wenn sie erstmal im Gleichgewicht sind. Darum ist es oft so schwer für uns, unsere Gewohnheiten zu ändern.
Auch Familien sind Systeme. Wenn ein Familienmitglied ein Problem hat, dann hat die Familie ein Problem. Damit sich ein Mitglied erfolgreich verändern kann, muss sich das ganze System ändern und neu einpendeln. Familien erwarten oft, dass sich ein Jugendlicher im Rahmen dieses Programms verändert und diese Veränderung beibehält, wenn er wieder zu Hause ist. Das ist jedoch nur möglich, wenn sich alle anderen Familienmitglieder auch entsprechend verändern.

Darum nehmen Eltern von Anfang an der Behandlung ihres Kindes teil. Sie schreiben Briefe, erledigen ihre eigenen Aufgaben und telefonieren regelmässig mit ihrem Kind. Wenn Eltern ihre Kinder abholen können, nehmen sie zusammen mit ihrem Kind an mehreren Familientherapiesitzungen teil. In diesen Sitzungen übt die Familie, miteinander zu reden, Probleme zu lösen und neue Verhaltensmuster zu praktizieren. Wichtige Themen sind oft die Nachbetreuung, Regeln und Erwartungen für den Alltag, Schule und Ausbildung.

Entscheidungen und Konsequenzen

Als Erwachsene werden wir nur selten “bestraft.” Erwachsene bekommen keinen Stubenarrest und ihr Taschengeld wird nicht gekürzt, aber Erwachsenen wird gekündigt, sie werden nicht befördert und sie müssen sich entschuldigen und verändern, um Beziehungen zu reparieren. Unser Ziel ist es, Jugendlichen beizubringen, dass ihre Entscheidungen Konsequenzen haben, nicht, dass Erwachsene alles besser wissen und sie bestrafen können, wenn sie Fehler machen.

Unser Programm lässt, so oft das möglich ist, natürlichen Konsequenzen ihren Lauf. Wenn natürliche Konsequenzen zu gefährlich sind oder erst langfristig zum Tragen kommen, benutzen wir logische Konsequenzen. Konsequenzen, die Jugendlichen zeigen, dass ihre Entscheidungen Auswirkungen auf die Welt um sie herum haben - positive und weniger positive.

Jugendliche verpassen unter Umständen Aktivitäten oder können nicht an Ausflügen teilnehmen bis sie verstehen, wie ihr Verhalten andere Menschen beeinträchtigt. Ganz selten sind Jugendliche nicht in der Lage, sich selbst zu kontrollieren und bringen dadurch sich selbst oder andere in Gefahr. In diesem Fall werden Betreuer den Jugendlichen körperlich festhalten, um sicherzustellen, dass keinem etwas passieren kann. Sobald der Jugendliche sich selbst wieder unter Kontrolle hat, wird er losgelassen.

Häufige Fragen

Hier finden Sie Antworten auf häufige Fragen zu Kosten, Dauer und Vorraussetzungen für die Therapie.